Jaja hice juego de palabras con la pasta base :P. Para mi es una candidata potable, no conozco demasiado de su función al frente del ministerio, pero me causó una buena impresión cuando la vi personalmente.
Si junto tanta gente detrás suyo, significa que políticamente boluda no es.
cada dia derrapas mas…
Te voy a instalar a vos conduciendo el proyec nac & pop
Qué patetica que es la derecha argentina…
Era un telefono antifascista este, no antizurdo, no confundamos.
Te la imaginas a esta inútil de presidente? ahí sí, vamos a estar peor que bolivia, imaginate tiene a cargo el msterio desarrollo social y se dedica a hacer murales, si nestor lo viera se llama el programa jajaja. Esta hija de puta tiene además a cargo la biblioteca nacional para ciegos, desde 2009 no editan ningún libro… las instalaciones se caen a pedazos, y no les permiten acceder a los ciegos al uso de los libros y archivos de audio!!! Seguí pintando murales hija de puta.
Cual consideran ambos (dylan, master) que sería una definición apropiada de “fascismo”?
Capaz esta nota te sirva ilustrativamente a lo que apunto…
Eterfascismo
Por Pepe Eliaschev
17/08/12 - 02:19
Pasión a primera vista. Tenía 12 años cuando compré por primera vez el suplemento semanal de Hora Cero en Santa Fe y Acevedo. Pagué $ 1,50 por la revistita y nunca más me despegué de ella. En sus páginas, además de incontables y maravillosas historietas, me incendió el fuego y el misterio de El Eternauta, texto de Oesterheld y dibujos de Solano López. “Una cita con el futuro” decía la volanta. “Memorias de un navegante del porvenir” rezaba el epígrafe. Semana tras semana, devoraba El Eternauta mientras viajaba hasta Plaza de Mayo en el subte D, rumbo al Colegio Nacional de Buenos Aires. El Eternauta nació el 4 de septiembre de 1957, cuando faltaban exactamente treinta días para que la Unión Soviética se pusiera al frente de la carrera espacial al lanzar el Sputnik, primer satélite artificial de la Tierra.
Han pasado 55 años desde el nacimiento de El Eternauta y, congruente con sus estólidas preferencias, la Argentina convirtió esa historieta en reemplazo de lo que otros textos fundacionales implicaron para generaciones pasadas. Es el nuevo canon nacional. El Gobierno lo transformó en nuevo y perturbador catecismo supremo. Codificaron una consigna de agitación y combate, utilizada por La Cámpora como significante inapelable de estos años, alegando que exalta virtudes y supremacías del “héroe colectivo”.
El Eternauta narra peripecias de seres humanos confrontados con una siniestra y devastadora invasión extraterrestre. Nacida antes del Sputnik, pero 19 años después de que Orson Welles electrizara al mundo el 30 de octubre de 1938 al poner en el aire la adaptación radiofónica de La guerra de los mundos, de H.G. Wells, la obra de Oesterheld fue enteramente reformateada al servicio del guión ideológico sofocante abrazado por los núcleos de combate cultural de La Cámpora. En nombre de la supuesta superioridad del presunto “héroe colectivo”, El Eternauta, reciclado e impulsado como relato dominante, no habría llegado a este lugar hoy si Oesterheld no hubiera sido montonero en sus años finales. Nacido en 1919, fue secuestrado y sigue desaparecido desde 1977.
Las ideas centrales de H.G. Wells y Orson Welles contaban con enorme popularidad en EE.UU. La noción de ciudadela de la libertad acechada por poderosos y misteriosos enemigos prosperó desde 1945, cuando la Unión Soviética se convirtió en su mayor contrincante ideológico y estratégico. Esa guerra fría duró hasta la muerte de la URSS, en 1990. Pero durante varias décadas no hubo obsesión más recalcitrantemente norteamericana que la paranoia de una invasión de objetos voladores no identificados.
Nada particularmente innovador propuso El Eternauta a días del éxito espacial ruso del Sputnik. Un enemigo viene “de afuera” para eliminarnos. La “resistencia” que los guionistas de La Cámpora exaltan en ese Eternauta es un confuso rulo conceptual, como si fueran virtuosos burgueses del Medio Oeste norteamericano aterrorizados ante invasores enemigos provenientes del “eje del mal”. La épica de El Eternauta reitera fobias típicas del largo período de confrontación entre Occidente y la Unión Soviética. La “resistencia” de Juan Salvo y sus compañeros de truco (Favalli, Herbert y Polsky) nada se parece a los delirios ideológicos de 2012 y su asfixiante listado de adversarios destituyentes. El Eternauta camporizado resuma la intencionalidad de un grupo que admira más a Montoneros que a la buena literatura de ficción. Su semántica invasor-versus-resistente no tiene nada que ver con tragedias concretas y cotidianas de la Argentina. En versión doméstica y de cabotaje, las campañas de adoctrinamiento que el Gobierno ha delegado en La Cámpora se vinculan con otros precedentes.
La Opera Nazionale Balilla (ONB) fue el órgano paraescolar y paramilitar del Partido Nacional Fascista (PNF) de Italia. Las juventudes mussolinianas se llamaban Balilla por Giovan Battista Perasso, “Balilla”, joven genovés que habría dado comienzo al alzamiento contra los ocupantes austríacos en 1746. Balilla era una imagen revolucionaria muy seductora para la dictadura fascista.
El fascismo se propuso romper el Estado liberal y sus instituciones. Lo que más les preocupaba a Mussolini y sus secuaces era adoctrinar a los estudiantes y a la juventud. Muy temprano, en 1919, Filippo Tommaso Marinetti, creador del “futurismo” y fascista de la primera hora, proponía armar “escuelas de coraje físico y patriotismo”. Tras la triunfal marcha sobre Roma, el Duce fue tras su objetivo de fascistizar Italia, empezando por los más jóvenes. Desde 1926, Mussolini avanzó en su objetivo de “reorganizar a la juventud desde el punto de vista moral y físico”. En 1926 nace la ONB, orientada a “la asistencia y a la educación física y moral de la juventud”, estructurada para niños y jóvenes. Sus tareas: educación espiritual, cultural y religiosa, preparación militar, gimnástico-deportiva, profesional y técnica, para impartirles disciplina y educación militar, concientizándolos como “fascistas del mañana”.
Centralizada al máximo, la tropa juvenil mussoliniana penetró escuelas y universidades, incluyendo docentes encargados de preparar a niños y jóvenes para una sociedad fascista. Aspiraciones colosales: organizaba destacamentos infantiles con niños de 6 años (Hijos de la Loba) hasta “vanguardistas” de 18. Los “Fasci” juveniles de combate y la Juventud Fascista encuadraban muchachos de hasta 21 años. Uniformados con camisa negra, los Balilla era una milicia paramilitar. Los “vanguardistas” del Duce fueron recibidos en Berlín por el ministro de Propaganda de Hitler, Joseph Goebbels, en agosto de 1933.
“La educación fascista es moral, física, social y militar. Está orientada a crear el hombre armónicamente completo, al fascista que queremos”, confesaba Mussolini. Pero para formar ese “carácter” era fundamental suscitar la emotividad de los jóvenes, no su sentido crítico. Para Mussolini, “la infancia, como la adolescencia (…) no pueden alimentarse sólo de conceptos, teorías, enseñanzas abstractas. Las verdades que queremos enseñarles deben dirigirse primero a sus fantasías, a su corazón, y después a su mente”. Contra esas abstracciones tradicionales, el fascismo planteaba el “valor educativo de la acción y del ejemplo”. Activismo supuestamente “colectivo” y permanente tensión emocional serían las herramientas. El fascismo se veía como ideología e instrumento revolucionarios. En la Argentina, La Cámpora venera al Eternauta y “forma” en las escuelas a los cuadros de mañana. Ya lo anunció Cristina Fernández.
Imaginaba correctamente a donde apuntabas. Quería una definición general y abarcativa para plantear como punto de partida la discusión, ya que si arrancamos de una definición puntual sobre un gobierno en particular, dificilmente lleguemos a algo.
Personalmente y siendo bien abarcativo considero un gobierno fascista al que, en lugar de administrar el estado y sus instituciones, se apodera del mismo.
Después podemos extendernos sobre mecanismos y metodologías. Mitos, símbolos, ficciones dominantes, etc.
¿En serio comparan La Cámpora con las organizaciones de la Segunda guerra Mundial? :lol:
Tenés tu definición de fascismo?
El accionar, no a la organización. Yo no me reiría tanto…
supongo que te refieres al estado omnipresente, abarcativo. Aún así, sigue siendo extremadamente exagerado
:lol::lol::lol::lol::lol::lol::lol:
Seguramente a un k como vos le parece bien que adoctrinen a los pibes desde el jardín en los preceptos k…, cuando por otra parte está prohibido por ley. Y después le decías facho a macri::lol::lol::lol::lol::lol::lol::lol::lol::lol::lol::lol::lol::lol::lol::lol::lol::lol::lol::lol::lol::lol::lol::lol::lol::lol::lol::lol::lol:
Justamente por eso pedí una definición general, para no entrar en comparaciones absurdas.
Si lo convertimos en un concurso de quién pone más caritas es un embole. Nadie adoctrina niños y también me parece absurdo llamar fascista a Macri
Este material es lo que la fascista organización de La Cámpora usa para adoctrinar infantes en su perversa doctrina
Creo que el 0800 es el verdadero desperdicio de los recursos públicos
:lol:
Te cuento que la campora milita con plata de todos, un 0800 es gastar recursos no? jajajaja, y entonces fútbol para todos qué es? los 3200 palos que gasta este gobierno en publicidad oficial qué es? Por qué no mostrás los libros que entregan del eterchanta? y los jueguitos ridículos que les hacen hacer? por qué no hablás de los trabajos prácticos que tienen que hacer los pibes sobre la campora?
Yo entiendo al fascismo como una forma diferente de relacionarse con la sociedad civil desde el Estado. A su vez, las instituciones estan manejadas de acuerdo a los intereses de este Estado.
Lo que no creo es que la categoría “fascismo” pueda ser usada más allá de los casos alemanes e italianos. Si ya el caso español representa diferencias importantes en cuanto a la relación Estado - Sociedad o Estado - Instituciones, adaptarlo a latinoamerica desde mi punto de vista, es muy complejo.
Por otro lado, tampoco creo que el sistema educativo argentino sea lo suficientemente homogeneo como para que se pueda llevar a cabo un adoctrinamiento juvenil similar a los de las instituciones italianas. Tampoco estoy seguro de que sea posible establecer un sistema educativo a nivel nacional totalmente homogeneo, pero creo que deberia existir una profundización en ese punto.
Socialismo (dictadura del Estado) o fascismo, pero que Clarin y los gorilas se pongan de acuerdo.