Estimado judio goy, elegi tecnologia y sistemas productivos. Podes inspirarte en los vagones de hace un siglo que estan en Tecnopolis estan en mejor estado que los del sarmiento.
Elegí un tema que te interese, sobre el que quieras aprender. Otra opción, la más fácil, es que elijas uno en el que te puedas desenvolver mejor, el que más entiendas.
Estaba pensando todo el tema de las importaciones como estrategia de desarrollo productivo, puede ir por ahi la cosa?
Igual lo primero que necesito es buscar bien si hay bibliografia academica que me sirva para poner como base de los conocimientos teoricos.
Este Peres nefasto que me quiere sumar a su colectividad :evil::evil::evil:
dejá de estar pelotudeando en Internet y andá a estudiar Andy, no seas vago…
:lol:
¿Vos hablás de la restricción a las importaciones, no?
Sobre Argentina hay mucho material, es un país ejemplo en ese sentido (ejemplo de que no se alcanzó el desarrollo productivo protegiendo a la industria).
Lo mejor que podés hacer es comparar el caso argentino con el coreano, donde se aplicaron políticas proteccionistas que tuvieron mucho éxito.
Suscribo lo que dice Metalgodser, de Argentina hay bastante, pero mas que nada hay escrito de porque falló sistemáticamente el modelo de sustitución de importaciones.
Un texto interesante sobre el caso Argentino es este:
“Aprendizaje Tecnológico, Desarrollo institucional y la Microeconomía de la Sustitución de Importaciones” de Jorge Katz y Bernardo Kosacoff (1998)
Muchas gracias muchachoss
:mrgreen::mrgreen:
Estoy estudiando, mañana tengo parcial, pero el foro me llama cada 5 minutos :lol:
Te dejo unas palabras del ídolo(?) Salvatore para que lo tengas en cuenta:
Entiendo que (Andy) no es (el) únic(o) que tiene el problema, sino que es (el)
únic(o) que se animó a hablar. Les respondo a todos entonces.
Yo no decido si Uds son estudiantes universitarios o teeangers. Lo deciden
Uds. Uds se respetan a Uds mismos como estudiantes universitarios, o no.
It´s up to you.
Desde el primer día de clases sabían que, terminada la unidad de bonos,
tenían que entregar el TP 1. Durante todo el tiempo, fueron sabiendo cuánto
faltaba para terminar la unidad de bonos. Es decir, tenían toda la
información disponible para planificar su estudio. Les sobró tiempo. La
planificación de su estudio empezaba por estudiar la bibliografía de bonos
desde la primer semana de clases. La idea es que en esta semana solamente
tuvieran que resolver el TP 1, habiendo ya estudiado la teoría, y habiendo
asistido a la clase de Pato. Para quien hizo esto, más o menos, el tiempo
les sobra para resolver un TP (entre 5 personas). Por ejemplo, el sábado
podían discutir la estrategia y dividirse los temas, el domingo resolverlos,
el lunes juntarse a discutir, el martes preguntarme las dudas, el miércoles
resolver las cuestiones conflictivas, el miércoles a la noche escribirlo, el
jueves a la mañana imprimirlo y venir a clase 9:30 pm, sin dormir, aunque
con el TP 1 en óptimas condiciones.
En vez de eso, he visto gente BUSCANDO COMPAÑEROS PARA ARMAR EL
GRUPO Y SIN
HABER LEIDO UNA PAGINA, EL SABADO, AYER. Peor aún, hay alumnos que,
aún, no
se han inscripto en el grupo de Google
!!! !!!
!!!. Para un estudiante universitario, es
MUUUUUUUUUUUUUUUUUYYYYYYYYY grave.
Hay cuatro clases de alumnos: los metodicos, los talentosos, los fracasados,
y los bobos. Los metódicos podrían llevar adelante un plan como el que acabo
de describir. Yo nunca fui de este tipo. Los talentosos, se quedan 3 días y
tres noches y en ese lapso estudian todo y resuelven el TP. Y sacan la mejor
nota (Además de talentosos, se deberían drogar, con Ritalina, Claritine D o,
más potente aún, Tamilán, por ejemplo, para estar tres días y tres noches
despiertos). Este siempre fue mi tipo ([b]las drogas que les acabo de nombrar
son legales, se consiguen en la farmacia, venta libre, es decir, con la
receta de una amante médica -si no tienen, avisen, les puedo pasar una.[/b] Una
receta, quise decir). Luego, están los fracasados, que son los que no se
encuentran en ninguna de los dos tipos anteriores. Y finalmente están los
bobos, que a esta altura de la carrera no entendieron lo que es una semana
de exámenes y, peor aún, no entendieron lo que es un deadline, en la vida
sobretodo.
MMMMMMMMMMMMMUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUYYYYYYYYYYY
GRAVE.
En lo personal, nunca me banqué a los metódicos. Nada personal, cuestión de
gustos. Son gente mala onda, se sacan mejores notas que yo, son medio
buchones, y todo lo que conquistarán en la vida será en base a sacrificio.
Patético. Pobre gente. Me encantan los talentosos. Son los que mueven el
mundo, los demás, acompañan. Siento pena por los fracasados, son gente que,
generalmente, ha tenido alguna traba psicológica que les impidió crecer. Yo
fui un fracasado buena parte de mi carrera profesional, hasta que entendí un
par de cosas. Y finalmente, siento un profundo desprecio por los bobos. Al
menos por una simple razón: un idiota en el lugar indicado, puede hacer
mucho daño. Por ejemplo, Kirchner en la casa Rosada: de la macroeconomía de
2005 (Lavagna) a inventar (literalmente) 40% de inflación. Un bobo, entre
otras tantas aptitudes.
:mrgreen:
Jajaja tiene toda la razon. Me considero un talentoso hasta que las notas demuestren lo contrario (?)
Lo tuve que leer a ese texto de Katz y Kosacoff.
Lo sufri.
Juan Manuel, porqué motivo podría el gobierno haber decidido dibujar el crecimiento de PBI para verse obligado a pagar los 3000 millones de dolares que podría haberse ahorrado en caso de que el crecimiento sea inferior al 3% ? No le veo sentido en el contexto de escasez de dólares.
Lo decis por lo que dijo lavagna? Dificilmente Argentina dibuje para arriba el PBI promedio del año porque sino tiene que pagar.
Si el numero esta muy fino entre pagar y no pagar es probable que el gobierno lo dibuje un poquito para abajo.
Vengo escuchando de varios sectores, incluso CFK confirmó recién en Harvard que lo van a pagar, por eso me extrañó, no se condice con la estrategia utilizada hasta ahora.
La única manera de que se pague es si la actividad repunta la suficiente en lo que queda del año como para que el PBI cierre bastante por encima de ese 3%, yo tengo mis dudas, ademas sería muy raro que el gobierno decida pagarlo cuando no este obligado a hacerlo en caso de crecer menos del 3%. Hay que ver
Juan, te tenes que animar y dar clases en la facu…
De onda, es un lujo leerte y es una pena que no estes enseñando…
Porque se habla de devaluar para frenar la inflacion, la convertibilidad no tenia como motivo prinicipal frenar una hiperinflacion??
¿en dónde se habla?
Devaluar dificilmente frene la inflación, probablemente la aumente en el corto plazo. Lo que sucede es que devaluando vos podes recomponer un poco la situación fiscal del gobierno, nada más, lo que te puede dar pie, en conjunto con toda una serie de medidas (monetarias y fiscales fundamentalmente), para armar un plan antinflacionario. El gobierno se beneficia de una devaluación por ejemplo porque aumenta el ingreso en pesos en concepto de retenciones de todo tipo.
El ancla cambiaria no es un requisito para frenar la inflación, y de hecho casi nadie la usa hoy. Eso no implica que dado en la situación que esta Argentina, no es nada sencillo dejar flotar la moneda, puede llevar años acomodar la cosa.
Qué garrón que en lógica te den para desarrollar temas tan puntuales. La profe mía tiró globalización y terminé hablando del poder del fútbol europeo.
El gobierno para devaluar tendría que dejar salir los dólares, es decir, tendría que desajustar un poco el cepo. Porque si quiere devaluar comprando los dólares con papelitos estamos en la misma.
El problema es en qué medida la devaluación se va a traducir en los precios.