Van a estar copados los cursos vas a tener algunos que tendrían que estar un año atrás, otros 2 años atras y así el docente coordinar todo eso.
Es las privadas también va a ser así o los boludos los hacen en la pública nomás?
Si van a seguir los aplazos, el que tengo menos de 7 va a ser aplazado, sea con un 4,5 o 6. Que equivaldrían al 1,2 o 3. Pueden tener dos previas y en caso de no aprobarlas se repite. O sea no es muy dificil, se elimina el 1,2,3 y se aplaza con 4,5,6
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otra mentira y van…
y al que se saca un 5 que le ponen?
hace unos años se elimino el cero por ser estigmatizante. Ahora tambien eliminamos el 1, 2 y 3.
Entonces un alumno que no sabe un carajo y entrega el examen en blanco lo “premian” con un 4 por no saber nada. Y como si fuera poco, pasa de grado.
Proximo paso es directamente no ir a clases y pasar a buscar la “Libreta de trayectoria”…
Bien ahi el peronismo, para estas cosas si piensan a largo plazo… los dirigentes que vienen, van a tener al militonto listo, y cada vez mas joven!.
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le dan la bandera.
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Tengo entendido que ahora va a ser por edad, si me equivoco corriganme. Es decir, si tenes 10, vas a quinto grado, aunque no sepas ni leer.
Las privadas generalmente se adaptan a lo que impone la provincia, ya que es la que reglamenta todo.
En serio se basan en las conclusiones que saca un diario y declaraciones recortadas segun su conveniencia para decir si es buena o mala esta medida? Yo no lei mucho sobre el tema asi que no voy a decir si es bueno o malo, pero si quisiera emitir una opinion tan tajante y contundente como las que ahi por ahi, trataria de leer la ley completa, las explicaciones de los que la redactaron y las opiniones de alguien que sepa.
[quote=“Perico, post:325, topic:103571”]
En serio se basan en las conclusiones que saca un diario y declaraciones recortadas segun su conveniencia para decir si es buena o mala esta medida? Yo no lei mucho sobre el tema asi que no voy a decir si es bueno o malo, pero si quisiera emitir una opinion tan tajante y contundente como las que ahi por ahi, trataria de leer la ley completa, las explicaciones de los que la redactaron y las opiniones de alguien que sepa
[/QUOTE]el que redacto u ordeno el no aplazo no sabe nada perico,seguro debe ser algun chanta politico,psicologo tipo la piba esa tetuda de 678 …igual que safaroni que no sabe nada de la vida porque es un solteron fiambre vive atras de un alambre electrificado y se mueve en un autoblindado cpn 10 custodios.Hace o propone leyes enfermas de alguien que no tiene moral.
hasta ahora lo que entendí de la ley se resume en una palabra: gatopardismo
si la ley dice que no hay aplazos porque “estigmatizan” :roll: no hay mayor análisis que hacer…
El cero existe desde la época de Sarmiento en las escuelas, acá y en todo el mundo. El que sabe pasa de grado, el que no repite. Tan simple como eso…
Lo que estigmatiza es la pobreza, la miseria y el hambre (que dicho sea de paso contribuye al pobre desarrollo intelectual del chico), no la escuela… sin embargo arruinan esto ultimo, pero de la pobreza, la miseria y el hambre nadie dice ni hace nada.
El 100% de los que posteamos acá estudiamos con 0, 1, 2, y 3. Algunos habrán repetido la primaria o la secundaria, otros no. Sin embargo no leo a nadie “estigmatizado” por ello.
No defendamos lo indefendible.
Aca tenes a tipos mas capacitados para dar una opinion y todos resumiendo en una palabra dicen que es una porqueria el nuevo reglamento
[b]Inés Aguerrondo, experta en educación, consultora de la Unesco y ex secretaria de Educación de la Nación
[/b]Manuel Alfredo Álvarez Trongé, presidente de la Fundación Proyecto Educar 2050
[b]Eleonora Lasala de Lanús, especialista en psicopedagogía y miembro del comité científico de Disfam Argentina
pfff… todos cipayos pagados por los buitres.
Y de dudosa trayectoria.
Igual hay que convenir que se califica con numeros desde hace siglos porque no existe otra manera de hacerlo. Y la verdad es que, al menos para mi, no refleja siempre la realidad y la capacidad intelectual de un alumno. No me parece mal que de a poco se intente mirar mas los desarrollos en un aula que imponer un numerito y marcar asi la calidad de un estudiante, pero hay que ver de que manera se evita que se pierda la calidad educativa
Con respecto al tema calificación, me parece bien el cambio. Un pibe no puede sacar 1, porque pierde la posibilidad de recuperarse hasta con 10 y 9 en pruebas posteriores. Eso desalienta muchísimo, y aunque termine sabiendo el tema previo se llevará un peso extra.
De esta forma se crea un marco que brinde más posibilidades, y permita solucionar las carencias del momento allí mismo antes que patearlas a diciembre o marzo.
Hace un rato escuché a una representante de UNICEF en el noticiero de Telefé, y habló muy bien de los puntos fundamentales que posee el proyecto.
:lol: que boludez… Te sacaste un uno y jodete por boludo. O cuando eramos chicos y nos sacabamos malas notas, no nos rompiamos el culo para levantarlo? Esta es la ley del menor esfuerzo. No me vengan con la huevada de la inclusion.
son muy chicos para lidiar con la frustracion y el fracaso los pibes.
Es mejor evitar esto hasta que lleguen a la adolescencia o la vida adulta y se enfrenten a problemas reales, como la muerte de un ser querido el fracaso laboral o sentimental. :roll:
En serio, alguno termino con un trauma por sacarse un 1?
Por dios…
yo si con un trauma en los cachetes del culo de los lonjazos que me pego mi viejo
:lol:
Hdp, llegan a séptimo grado sin saber hacer una O con un vaso pero te desarman y arman un 38 con los ojos cerrados…
Yo me saque un 2 en matematicas. No cobre porque mi viejo se daba un infarto, pero 4 meses seguidos saque 9 y termine, en un acto en Munro, siendo abanderado. Eso fue un premio por mi levantada.
Yo me calente (mi viejo tambien) en levantar la nota porque me la hicieron dificil en casa, pero me rompi el orto para hacerlo. Aca no, pobrecito, no hay que dejarlo afuera, culpa de los docentes que no saben educar.
Y anoche… mamita, que pelotudo es brancatelli. Obsecuente y pelotudo.